不只教你釣魚，更問你「為何釣魚」：我從雷蒙的課程中，看見培養鐵粉的真正秘密

最近在社群平台看到 Tobie 詢問雷蒙：「你是怎麼養出一批鐵粉的？」雷蒙也認真回應了 10 點看法。這個問答，引發了我深刻的思考。身為參與過他多堂 Notion 訓練營、復盤訓練營，同時也是「生活黑客之路」會員的學員，我想從一個「鐵粉」（？）的角度，來分享我親身印證的觀察。

創作者培養鐵粉的關鍵，不在於工具教學，而在於「思維的傳遞」。雷蒙的成功，源於他堅持不只教「如何操作」，更引導學員思考「為何這樣做」（記錄思路）。他透過「真誠分享掙扎」、「提供讓人想回頭的內容」，並打造「網狀學習」社群，最終，不是他『養』出了鐵粉，而是這套價值觀，『篩選』出了一群理念相同的夥伴。

這篇文章，我想從雷蒙對「超級個體工作術」的定義出發，結合我的親身學習經驗，來深度剖析這背後的運作邏輯，以及我那個「鐵粉是自己篩選出來的」的獨特觀點。

1-不只是教工具：雷蒙教學的真正核心

在雷蒙即將上架的「超級個體工作術」課程介紹中，他明確提到，重點不是在於數位工具的操作，而是要將「建立新時代的工作思維、問題解決的流程」提煉出來。

這段話，我腦中立刻浮現了許多在課程中的體驗，這真的不是空談。

以目前趨勢來說，數位工具教學絕對是吸引人買課的主因。但接觸過雷蒙的課程，就會明白他的教學核心，反而是放在引導學習者主動思考「該怎麼駕馭這些工具」。學會操作工具，只是速度快慢的差別，不具備差異化；但能夠運用想像力、具備思考邏輯的能力，那個差距馬上就能顯化。

這也是為什麼，雷蒙在課程中非常強調要大家記錄自己的「思路」。當你設計一個系統或處理某件事時，記錄下「為什麼這樣做」的思考過程，遠比你「做出什麼」更重要。數位工具在不同人手中有不同樣貌，這有別於傳統「依樣畫葫蘆」的線性思考。在 AI 普及的時代，操作工具是基本，真正的差異在於「想像力」與「創新」，如何引導工具產生新的玩法，才是你我的差異之處。

簡單說，雷蒙的特別並不在於他多會操作數位工具，而是他永遠在推著你要記下自己「為什麼」那樣操作。不是直接給魚、也不只是教你怎麼釣魚，更多是引導你思考你「釣魚是為了什麼？」 並延伸出當你明白目的後，自然會發展出的、屬於你自己的各種釣魚方法。

2-為何我願意「回頭」？談談「有價值的內容」

在雷蒙回應 Tobie 的第 6 點，他提到要「只推你真正用過的東西，讀者沒那麼笨」。這點我延伸為，要「提供讓人想回頭的內容」。

我立刻想到每次在 Threads 上，看到那種只有一張圖、放滿數位工具 Logo，標題寫著「OOO 工具大全」的貼文。這種內容，我絕對不會想回頭看。為什麼？因為它沒有分享「使用經驗」。購物頻道都會當場炒菜給你看，讓你親眼看到鍋子多好用才下單，為何推薦工具，卻不分享使用心得或操作一次給大家看？

這種「讓人想回頭」的內容，才具備長期價值。我分享一個親身經歷： 我參加了雷蒙的 2024 復盤訓練營，也接觸到另一位很棒的分享者「朱騏」。從 2024 年到今年，我的復盤一直都斷斷續續，無法持續超過半年。為了解決這個痛點，我今年第二季，並沒有去尋找更新、更花俏的復盤方法或工具，而是「回頭」去看了復盤訓練營的內容，以及朱騏分享的資訊。

為什麼是「回頭」？因為在過去的實踐中，我體驗到他們分享的內容是真的有料、有意義、對我有實質幫助的。我只是藉由重新進入他們給予的資訊中，再次刺激自己思考：「我有什麼其他能嘗試的作法？」最終，我調整好了設定復盤的細節，降低了摩擦度，總算解決了這個問題。這就是「值得回頭」的內容價值。

3-我的核心洞察：「鐵粉是篩選出來的，不是養的」

看到雷蒙的回應，我突然有了另一個觀點：「鐵粉」其實是靠他們自己「篩選」出來的。對經營者而言，這是一個被動的過程；但對鐵粉來說，這卻是一件「主動」的事情。

關鍵在哪？在於學習者、閱讀者自身的「行動力」。

假設我上完復盤訓練營，卻完全沒有開始任何復盤的舉動，我絕對不會有任何問題，因為「問題源於行動」。有問題不是壞事，有問題才會有需要解決、強迫思考、再次行動的循環。

我最近在閱讀《底層邏輯》，裡面提到解決問題的方式：「大膽假設 → 小心求證 → 結論 → 調整」。我發現，無論是在雷蒙的課程還是 DC 社群，學員的黏著度之所以特別高，很大的原因是這些學員本身，就具備了這樣主動解決問題的特質。

你散發出怎麼樣的氛圍，就是什麼樣的人會被你吸引。簡而言之：物以類聚。所以我才會說，這個篩選是源自於鐵粉自身的主動選擇，而並非雷蒙單方面「養」出來的。

4-社群的黏著劑：「網狀學習」與「真誠」

我過去的論文研究，就是跟「學習型組織」相關，對於紙上談兵的理論再熟悉不過了。但在 Notion 訓練營接觸到「網狀學習」一詞時，剛開始還是覺得很虛幻。

但隨著每一次看學員分享、提問，或去瀏覽其他學員的思路與結果，就慢慢體驗到「網狀學習」的真諦。這也呼應到我前陣子寫的，關於「挪威長照跨域共學」的反思——那正是「網狀學習」的完美實踐。

雷蒙設計的「生活黑客群島」Discord 社群就是這個概念。大家來自不同專業背景，卻都因為 Notion 這個共通點聚集。每個人各自分享如何使用 Notion 來解決生活或職場的問題，藉由多視角的交流，來擴大這個工具的應用網絡。

在外在觀察，你會很明顯看見每一個學員身上，都放射出往不同方向的連結線，靜靜地形成一個緊密連結的社群。更重要的是，每一根連結線都是「雙向」而非單向的，因為它們都是由發自內心的「真誠」（雷蒙觀點 #4）、疑問、與幫助所形成的。這就是「網狀學習」最牢固的樣貌。

5-常見問題 (FAQ)

Q1：我不是雷蒙的學員，也可以實踐「記錄思路」嗎？該如何開始？
絕對沒問題。「記錄思路」是一個任何人都能用的強大技巧。最簡單的開始，就是在你做任何決定或規劃時，開一個空白文件或一張白紙，用「因為...所以...」的句式，把你「為什麼這樣做」的理由寫下來。這能幫助你釐清邏輯，在未來回顧時，知道自己當初的決策脈絡。

Q2：「網狀學習」聽起來很棒，如果我沒有加入付費社群，可以在哪裡體驗到？ 「網狀學習」的核心是「多節點的雙向交流」。你可以從你已在的環境開始：在公司的跨部門會議上，主動分享你的觀點並詢問他人的看法；在社群媒體上，針對你感興趣的議題，發表有建設性的評論，並與他人展開對話。關鍵在於，從「單向接收」轉變為「雙向貢獻與連結」。

Q3：身為一個創作者，我也想「真誠分享」，但要如何拿捏「分享掙扎」與「抱怨」之間的界線？
我認為關鍵在於「是否提供了價值」。「抱怨」是單純的情緒宣洩，而「真誠的掙扎分享」，通常會包含你「如何分析這個問題」、「嘗試了哪些解決方案」以及「從中學到了什麼」。前者讓讀者感到沉重，後者則能啟發讀者，並展現你的韌性與思考能力。

6-結論

總結來說，雷蒙的成功並非偶然。他對「思維」的重視、對「真誠」的堅持，以及對「網狀學習」的實踐，共同打造了一個強大的磁場。這個磁場，不是「養」出了我們這群鐵粉，而是讓我們這群本就追求成長、樂於行動的個體，找到了彼此。

最後附上雷蒙的官網，希望大家都有機會慢慢摸索網狀學習學習：
https://raymondhouch.com/